Hamsun i skolen – moralsk usunt?
Av Marte-Kine Sandengen
2009.03.02
Dette spørsmålet belyses fra flere hold når Norsklæreren, medlemsbladet for Landslaget for norskundervisning (LNU), gjør Hamsun til tema i sitt første nummer i 2009.
Det hefter noe moralsk usunt ved den sentrale delen av norsk Hamsun-kritikk, hevder Odd Gaare, lektor ved Kongsbakken vgs i Tromsø, i sin artikkel ”Hamsun eller Hamsun? Et moralsk liksomvalg i 2009?”. Gaare hevder videre at Hamsuns litteratur av den grunn bør presenteres for elever i skolen med samme motivasjon som man sender elever til Auschwitz for å lære om andre verdenskrig.
Atle Skaftun, førsteamanuensis ved Institutt for språk- og kulturvitenskap ved Universitetet i Stavanger, imøtegår påstanden i sin artikkel "Moralisering eller intellektualisering? Hamsun og skolens verdigrunnlag". Han mener at formidlingen av den mangefasetterte Hamsun, nettopp kan gi elevene en øvelse i menneskelig dømmekraft.
Også Britt Andersen, førsteamanuensis ved Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap på NTNU, og Atle Kittang, professor i allmenn litteraturvitskap ved Universitetet i Bergen, kommenterer Gaares utspill i dette nummeret av Norsklæreren.
Gaare, Skaftun og Kittang sine artikler er tilgjengelige på nett. Klikk på titlene nedenfor.
| Papirutgaven av Norsklæreren 1/2009 inneholder også: |
|
| Odd Gaare: | |
| Atle Skaftun: | Moralisering eller intellektualisering? Hamsun og skolens verdigrunnlag |
| Britt Andersen: | Forskeren |
| Atle Kittang: | 2009 – Kva skal vi gjere med Hamsuns verk – i skolen og utanfor? |
| Ingrid Misvær Steinbeck. Elevtekst: | Et kontroversielt Hamsunår |
| Bjørn Ravndal. Elevtekst: | Mett |
| Arne Engelstad: | Hamsun på film |
I mediearkivet på hamsun.no finnes lenker til andre artikler som debatterer formidling av Hamsun i skolen.
Det var en lykkelig Trældom at arbeide!
Knut Hamsun
